Artes escénicas

Actualmente, en LPMS se imparten las siguientes clases de orquesta:

• Introducción a la música de 5.º curso (1.º trimestre)
• Orquesta para principiantes de 5.º curso (2.º, 3.º y 4.º trimestre)
• Orquesta para principiantes de 6.º curso – Cuerdas agudas/violín y viola (curso completo)
• Orquesta para principiantes de 6.º curso – Cuerdas graves/violonchelo y contrabajo (curso completo)
• Orquesta intermedia de 7.º curso (curso completo)
• Orquesta avanzada de 8.º curso (curso completo)

Descripción del curso:

Los alumnos tienen la oportunidad de aprender a tocar el violín, la viola, el violonchelo o el contrabajo en la orquesta. Se ofrecen clases para principiantes en 5.º y 6.º curso, y los alumnos que decidan continuar en el programa durante 7.º y 8.º curso desarrollarán las habilidades musicales necesarias para participar en un programa preparatoria .  Los alumnos de orquesta de todos los cursos aprenderán teoría musical básica e historia de la música, y aprenderán a tocar una variedad de estilos musicales que van desde la música clásica hasta la música popular moderna. Al participar en la orquesta, los alumnos aprenden a formar parte de un equipo. Los alumnos practicarán el trabajo en equipo y la autodisciplina mientras se preparan para las actuaciones. Y lo más importante: aprender a tocar un instrumento musical es una maravillosa vía de expresión creativa para los alumnos. La música no solo ayuda a desarrollar el cerebro, sino que es una actividad muy divertida y gratificante.

En Longs Peak, se espera que los alumnos practiquen con sus instrumentos en casa para seguir perfeccionando sus nuevas habilidades. Los alumnos de orquesta de 6.º, 7.º y 8.º curso realizarán vídeos semanales con ejemplos de ejercicios y recibirán comentarios constructivos de la Sra. Crim.  

La mayor parte del tiempo de clase se dedica a ensayar en grupo. Los alumnos participarán en actividades prácticas tocando sus instrumentos durante toda la clase.  

Los alumnos de orquesta de todos los cursos tendrán además la oportunidad de participar en una unidad dedicada a los conjuntos pequeños durante el tercer trimestre del curso escolar.  Durante esta unidad, los alumnos ensayarán y actuarán en un grupo reducido dirigido por ellos mismos. Al final de esta unidad, se invita a los conjuntos de alumnos a participar en el Festival de Solistas y Conjuntos de St. Vrain Valley. Este festival es una oportunidad para que los alumnos de música de todo el distrito actúen ante un músico profesional y reciban comentarios sobre su actuación. Se trata de una experiencia increíblemente valiosa, y se anima a todos los alumnos de la orquesta de LPMS a participar.

Guitarra LPMS (7.º y 8.º curso)

La clase de guitarra es un curso semestral dirigido a todos los alumnos de 7.º y 8.º curso que estén interesados en aprender a tocar la guitarra.  Se trata de una clase para principiantes, y los alumnos no necesitan haber recibido ninguna formación musical previa para apuntarse a la clase de guitarra. Los alumnos comenzarán el semestre aprendiendo a leer música y, al final del semestre, habrán adquirido las habilidades necesarias para tocar melodías, acordes básicos y también piezas escritas en tablatura para guitarra. Los alumnos trabajarán a diario para mejorar sus habilidades técnicas con el instrumento y se lo pasarán en grande.

Los alumnos de piano aprenden y practican cómo leer partituras y plasmar lo que ven en el piano. Trabajan de forma autónoma y se les evalúa a lo largo de cada clase. Desarrollarán autonomía en el aprendizaje y disciplina en la práctica. También trabajarán con fichas de teoría musical para ampliar sus habilidades y conocimientos sobre el funcionamiento de la música. Los alumnos pueden matricularse en varias clases de piano y seguir progresando a lo largo del curso escolar.

Introducción a la música de 5.º curso (1.º trimestre)

Todos los alumnos de 5.º curso participarán por turnos en las clases de banda, coro y orquesta durante el primer trimestre. Los alumnos aprenderán conceptos básicos de alfabetización musical y adquirirán habilidades fundamentales con todos los instrumentos. Tras una introducción a las tres clases de música, los alumnos elegirán una de ellas para el resto del curso escolar.

Banda para principiantes de 5.º curso (trimestres 2.º a 4.º)

Los alumnos aprenderán y mejorarán sus habilidades de alfabetización musical, los hábitos adecuados de interpretación y práctica, así como el protocolo en los ensayos, y progresarán físicamente cada día en la interpretación de un instrumento musical. Se espera que los alumnos ofrezcan dos conciertos vespertinos y tengan la oportunidad de actuar en un festival que se celebra un sábado.

Banda para principiantes de 6.º curso (curso completo)

Los alumnos aprenderán y mejorarán sus habilidades de alfabetización musical, los hábitos adecuados de interpretación y práctica, así como el protocolo en los ensayos, y progresarán diariamente en el dominio de un instrumento musical. Se espera que los alumnos participen en dos conciertos vespertinos y tengan la oportunidad de actuar en un festival que se celebra un sábado. Los alumnos que hayan cursado la asignatura «Banda para principiantes» de 5.º curso tendrán oportunidades adicionales de participar en actividades musicales avanzadas y de actuar como solistas o en pequeños conjuntos.

Orquesta de 7.º curso (curso completo)

La banda de concierto está dirigida a alumnos con experiencia previa en un instrumento de banda, ya sea en un conjunto escolar o en clases particulares recomendadas por el profesor. Los alumnos ampliarán sus conocimientos, sus habilidades musicales y su destreza técnica con el instrumento de banda. Se espera que los alumnos participen en tres conciertos vespertinos y un festival sabatino, y tendrán la oportunidad de presentarse a la audición para la Banda de Honor de la Liga Combinada del Norte de Colorado.

Banda de jazz (curso completo)

La banda de jazz es un grupo musical al que se accede mediante audición y que está abierto a los alumnos que actualmente forman parte de la banda o la orquesta. Los alumnos de la banda de jazz deben participar también en la banda o la orquesta habitual. La banda de jazz de LPMS ofrece entre 8 y 10 conciertos aproximadamente, entre los que se incluyen la Noche del Jazz del SVVSD, los conciertos de LPMS, el Festival de Jazz Skyline, actuaciones en escuelas de primaria y una actuación en Oskar Blues o en el Dickens Operahouse. Se espera que los alumnos de jazz participen en dos campamentos de jazz de fin de semana y mantengan una rutina de ensayo tanto para el jazz como para la música de conjunto habitual. El conjunto de la Jazz Band se centra en ampliar tanto la comprensión como la capacidad para tocar diferentes estilos y géneros musicales, así como en explorar solos escritos e improvisados.

Banda sinfónica de 8.º curso (curso completo)

La Banda Sinfónica está dirigida a alumnos con experiencia previa en un instrumento de banda, ya sea en un conjunto escolar o en clases particulares recomendadas por el profesor. Los alumnos ampliarán sus conocimientos, habilidades de lectura musical y desarrollo físico con un instrumento de banda. Se espera que los alumnos participen en tres conciertos nocturnos y un festival sabatino, y que tengan la oportunidad de presentarse a la audición para la Banda de Honor del SVVSD. Al finalizar el 8.º curso, se espera que los alumnos tengan los conocimientos y las habilidades físicas necesarios para incorporarse a una preparatoria o presentarse a la audición para un conjunto de banda avanzado.

Conjunto de percusión de 8.º curso (trimestre)

El Conjunto de Percusión está abierto a cualquier alumno de 8.º curso de Música interesado en aprender a tocar instrumentos de percusión. No es necesario que los alumnos realicen una prueba de selección, pero solo serán admitidos con la aprobación de su profesor de Música, que tendrá en cuenta sus hábitos de práctica, su participación diaria en clase, su asistencia a conciertos anteriores y su capacidad para seguir progresando en dos (o más) instrumentos. Se espera que los alumnos interpreten entre una y dos piezas en uno o dos conciertos.

En la asignatura de mariachi, los alumnos pueden aprender a tocar instrumentos tradicionales de mariachi, como la guitarra, el guitarrón, la vihuela, el violín, así como canto y trompeta. Los alumnos deben cursar el curso previo de mariachi en el primer trimestre para desarrollar las habilidades básicas necesarias para formar parte del conjunto de mariachi. Si los alumnos ya han cursado mariachi anteriormente o cuentan con la autorización de un profesor, pueden incorporarse en el segundo trimestre. Los alumnos de 7.º curso deben estar matriculados simultáneamente en orquesta y mariachi, banda y mariachi, o coro y mariachi.

Los alumnos aprenden y practican todos los aspectos del canto y la lectura musical

Canto: producción de vocales, cómo modificar una vocal para que suene bien al cantar y siga siendo comprensible; el alfabeto fonético y las vocales puras; los diptongos (dos vocales en una palabra o sílaba) en palabras como «joy» (oh ee) y los triptongos (tres sonidos vocálicos); producción de consonantes: las que tienen tono (z, th, d y v) y las que no lo tienen, t, c, ch, k, las que hay que evitar, r y s. Canto en otros idiomas, incluyendo italiano, francés, español, alemán, latín, zulú, swahili y otros. Ajustar el tono, cantar una frase musical. Armonización: cantar una nota mientras otra persona o grupo canta una nota diferente. Aprender a cantar una escala mayor a partir de cualquier tono inicial. Aprender las sílabas del solfeo (Do, Re, Mi, etc.) para la escala mayor y, finalmente, la menor, utilizando tanto las sílabas como los gestos con las manos.

Lectura musical: notas y ritmo. Aprendizaje de las armaduras de las tonalidades mayores y sus relaciones en el círculo de quintas. Capacidad para identificar el «Do» en cualquier tonalidad. Seguir y cantar los ritmos correctos: notas redondas, blancas, negras, corcheas y semicorcheas, notas con puntillo y patrones rítmicos como la corchea con puntillo y la semicorchea con puntillo. Leer música en diferentes compases. Leer música en clave de sol y clave de fa, dependiendo de la voz. Seguir una parte vocal, el piano y la sección rítmica cuando haya varios pentagramas. Identificar el tono inicial relativo basándose en las otras voces e instrumentos dados. Leer una línea o una pieza musical a primera vista, sin haberla cantado ni escuchado antes. Leer una línea musical utilizando sílabas de solfeo y gestos con las manos.